La segunda edición de “Capacitación pedagógica para la formación política”, editado por Néctar, recoge la experiencia de quien dirigió durante 25 años la escuela de cuadros del PSC. El escritor, docente y exjefe de policía Javier Marín Vázquez publica la segunda edición de Capacitación pedagógica para la formación política, un libro en el que reivindica el aprendizaje permanente como una herramienta imprescindible para mejorar la preparación de dirigentes y responsables públicos. La obra llega después de El poli rojo, unas memorias estrechamente vinculadas a L’Hospitalet y el Baix Llobregat, donde desarrolló una parte importante de su trayectoria profesional y política. En la imagen que encabeza esta reseña, Javier Marín y la portada de su libro.

Marín sostiene que la formación desempeña un papel fundamental como elemento nivelador de las clases sociales porque contribuye a igualar las oportunidades de desarrollo personal, laboral y vital. Por este motivo, recuerda que las organizaciones de izquierdas le concedieron históricamente una atención prioritaria, tanto para preparar a sus bases como a sus cuadros intermedios y dirigentes.

Esa preocupación, sin embargo, habría perdido fuerza en su opinión desde la consolidación democrática y la llegada de los partidos progresistas a las instituciones. El autor considera que las formaciones políticas han caído en uno de los errores clásicos de la gestión del tiempo: permitir que “la gestión de lo urgente desplace lo importante”.

La consecuencia, según su análisis, es el abandono paulatino de la formación permanente por parte de muchos responsables públicos. Marín recurre al símil futbolístico para afirmar que la calidad de buena parte de la clase política se encuentra actualmente “en tercera regional”, una crítica que extiende al conjunto de las organizaciones y no únicamente a unas siglas determinadas.

Aprender después de llegar al poder

La tesis central de “Capacitación pedagógica para la formación política” es que ejercer una responsabilidad institucional no puede convertirse en el punto final del aprendizaje. El autor compara la actividad política con profesiones como la medicina, la informática o la abogacía, cuyos especialistas necesitan actualizar de manera constante sus conocimientos.

Marín advierte de que quienes acceden a puestos de responsabilidad suelen quedar absorbidos por la gestión cotidiana. La urgencia de los expedientes, las agendas públicas y los conflictos inmediatos acaba relegando la reflexión, la lectura y la actualización de conocimientos. Ese abandono, argumenta, favorece la desactualización, la rutina y, finalmente, la mediocridad.

Frente a esta dinámica, propone trasladar al ámbito político una máxima ampliamente asumida por las empresas: “Si quieres calidad, invierte en formación”. El libro no se limita a plantear una reflexión teórica, sino que reúne pautas y recursos dirigidos a quienes deben formar a cuadros políticos, sociales y empresariales.

La obra está escrita como un manual para formadores y, al mismo tiempo, como una llamada de atención a los partidos. Su propósito es recuperar una cultura pedagógica que el autor conoció directamente durante las últimas décadas del franquismo y la Transición, cuando la preparación de militantes y dirigentes era considerada una pieza esencial de las organizaciones políticas.

Una escuela con más de 200 profesores

Javier Marín se dedica desde 1990 a la formación general y, de manera específica, a la preparación de cuadros políticos. Fue fundador y director durante 25 años de la Escuela de Cuadros Políticos del PSC, desde donde creó y coordinó un equipo formado por más de 200 profesores.

Según recuerda, aquellos docentes participaban de manera desinteresada, movidos por la voluntad de compartir sus conocimientos y contribuir a elevar la preparación de los responsables políticos. Esa experiencia constituye una de las bases de esta segunda edición, en la que Marín sistematiza lo aprendido durante décadas de trabajo en partidos, empresas y universidades.

Su propia trayectoria académica refleja esa defensa de la formación continua. Es graduado en Seguridad Integral y Seguridad Pública por la Universitat Autònoma de Barcelona, máster en Políticas Públicas por la Universitat Pompeu Fabra y máster en Comunicación y Liderazgo. También ha cursado estudios de Criminología, Derecho, Ciencia Política y Empresariales.

Marín permaneció vinculado como estudiante a las universidades catalanas entre 1980 y 2013. Además, ha impartido cursos sobre habilidades directivas en la Universitat de Barcelona y la UAB. Su perfil profesional se completa con su experiencia como jefe de policía y asesor de Seguridad en la Delegación del Gobierno en Cataluña.

De la pedagogía política a la memoria de L’Hospitalet

La publicación de esta segunda edición permite recuperar también la conexión territorial de Marín, especialmente visible en su anterior libro, “El poli rojo”. En aquella obra relata su experiencia como agente de la Policía Local de L’Hospitalet durante los primeros años de la década de 1980, en plena transformación de los cuerpos municipales tras la dictadura.

Sus memorias describen una ciudad sometida a una intensa presión social, con escasez de recursos policiales, elevados niveles de delincuencia y el impacto de la heroína en barrios como Pubilla Cases, la Florida o Bellvitge. El autor también recuerda las inercias procedentes del franquismo que todavía sobrevivían dentro de las plantillas y los intentos de una nueva generación de agentes por adaptar la policía a la democracia.

Marín participó en la creación del sindicalismo dentro de la Policía Local de L’Hospitalet y defendió un modelo basado en la profesionalización, la proporcionalidad en el uso de la fuerza y el servicio a la ciudadanía. Desde la ciudad también contribuyó a impulsar una escuela de formación para agentes de distintos municipios del Baix Llobregat, entre ellos Cornellà, Esplugues, Sant Joan Despí, Viladecans, Gavà y Castelldefels.

En 1985 fue nombrado jefe de la Policía Local de Pallejà, donde continuó su trayectoria en un contexto marcado igualmente por la falta de medios y la modernización de los cuerpos municipales. Posteriormente intervino en iniciativas como la creación de la primera asociación de jefes de policía local de Cataluña.

“El poli rojo” y “Capacitación pedagógica para la formación política” abordan ámbitos distintos, pero comparten un mismo hilo conductor: la voluntad de transformar las instituciones mediante el conocimiento, la profesionalización y el compromiso público. La nueva edición vuelve ahora sobre esa idea para recordar que una democracia no depende únicamente de sus leyes y sus elecciones, sino también de la preparación de las personas encargadas de gestionarla.